Recente wijzigingen
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
Op deze pagina kunt u de recentste wijzigingen in deze wiki bekijken.
Deze pagina toont de laatste aanpassingen aan de pagina's van Wikibooks NL. Bent u hier nieuw? Lees dan onze welkomstpagina. Wilt u een pagina verwijderd hebben? Ga dan naar de verwijderlijst. Als u iets met andere gebruikers wilt overleggen kunt u terecht in de lerarenkamer. Voor snel overleg of gewoon een gesprek kan gebruik worden gemaakt van het #wikibooks-nl IRC-kanaal.
Om Wikibooks te laten slagen is het erg belangrijk geen materiaal toe te voegen waarop iemand anders auteursrechten heeft, tenzij u daartoe toestemming hebt. De wettelijke gevolgen van inbreuk op de rechten van anderen zouden de hele onderneming grote schade kunnen toebrengen.
| Wat is dit? | De laatste bewerkingen en aanmaak van nieuwe artikelen en nieuwe afbeeldingen. Er zijn nu 8.717 modules in Wikibooks en 317 modules in Wikijunior. |
| Nuttig: | Uitleg over Wikibooks · De lerarenkamer · Verwijderlijst · Uitleg over de boekstructuur · Het gebruikersportaal · De onderhoudspagina · Aanmelden als moderator · Verzoeken aan moderatoren · Overzicht beheerpagina's · Laatste ongecontroleerde anonieme wijzigingen · Logboeken · Misbruiklogboek |
| IRC: | Chatten via #wikibooks-nl |
| Projecten: | Wikibooks NL · Wikinieuws · Wikipedia NL · Wikiquote NL · Wikisource NL · Wikivoyage NL · WikiWoordenboek · Wikimedia NL · Wikimedia BE · Meta · Commons · Wikidata · Incubator · Species · Outreach |
Lijst met afkortingen:
- D
- Wikidata-bewerking
- N
- Met deze bewerking is een nieuwe pagina aangemaakt (zie ook de lijst met nieuwe pagina's)
- k
- Dit is een kleine bewerking
- b
- Deze bewerking is uitgevoerd door een bot
- (±123)
- De paginagrootte is met dit aantal bytes gewijzigd
- Tijdelijk gevolgde pagina
6 okt 2022
- Module:Kolommen2Var 01:13 −4 Erik Baas overleg bijdragen (<br /> is geen geldige HTML !)
- Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Rekenen delen 01:11 −2 Erik Baas overleg bijdragen (<br /> is geen geldige HTML !)
- Module:Kolommen2Var 00:00 +122 T.vanschaik overleg bijdragen
5 okt 2022
- Module:Kolommen2Var 23:52 +96 T.vanschaik overleg bijdragen
- Module:Kolommen2Var 23:48 +35 T.vanschaik overleg bijdragen
- wijzgeschN Module:Kolommen2Var 23:37 +253 T.vanschaik overleg bijdragen (Nieuwe pagina aangemaakt met '-- Kolommen2 (variable) werkt niet goed met figuren EN tekst in Kol2. Deze module -- moet dat ondervangen. local p = {} function p.kolom(frame) local r = frame.args[1] local hs = "" local pos = mw.ustring.find(r, "<br />") return pos end return p')
- Sjabloon:Basiskennis chemie 23:11 −295 T.vanschaik overleg bijdragen
- wijzgeschN Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Exponent 1 en 0 23:10 +2.870 T.vanschaik overleg bijdragen (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis_chemie/Kwantitatief/Kinetiek | VolgendePagina = Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Significante cijfers }} {{Kolommen2 (variabel) | Anker = Exponent = 1 uitleg | Header = 1 | Kop = De exponent van de noemer is 1 kleiner dan die van de teller | KopLevel = 2 | Kol1 = Als de exponent van de teller één groter is dan de exponent van de noemer, levert aftrekken van de expo...')
- Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Rekenen delen 23:05 −2.243 T.vanschaik overleg bijdragen (Verplaatsing laatste deel pagina naar eigen pagina)
- Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Rekenen delen 22:58 +13 T.vanschaik overleg bijdragen (oepsje)
- Basiskennis chemie/Systematische Probleem Aanpak/Exponent delen Opgaven 22:52 +1 T.vanschaik overleg bijdragen
- wijzgeschN Gebruiker:L10nM4st3r/sig.css 19:00 +182 Pathoschild overleg bijdragen (global user pages (requested by L10nM4st3r))
- Onderwijsprofessional/Begrip/Leerstrategie 17:16 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Onderwijsprofessional/Begrip/Leerstof 17:16 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Onderwijsvorm/Objectgeoriënteerd onderwijs 17:15 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Linux Systeembeheer/Opzet van het boek 17:15 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Speels leren/Gebruik 17:15 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Onderwijsprofessional/Algemeen 17:14 +26 BeeBringer overleg bijdragen
- Ondernemend leren/Methode 17:13 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Onderwijsarchitect/Doel 17:13 +21 BeeBringer overleg bijdragen (→Leerdoelen)
- Handboek Toetsplaza 17:12 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Leren leren/Stijl 17:12 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Maatschappijleer/Tuckbox 17:11 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Leren leren/Doel 17:10 +15 BeeBringer overleg bijdragen
- Ondernemend leren/Implementatie 17:10 +6 BeeBringer overleg bijdragen
- Onderwijsarchitect/Werkwijze 17:09 +21 BeeBringer overleg bijdragen (→Leerdoelen)
- Handboek Toetsplaza/Kwaliteit 17:09 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Speels leren/Leergames 17:08 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Leren 17:07 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Speels leren/Mission 17:06 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Model leren/Methode 17:06 +21 BeeBringer overleg bijdragen
- Speels leren/Mindcraft 17:05 −7 BeeBringer overleg bijdragen (→Blokken)
- Verwijderingslogboek 17:04 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Begrip/Leerdoel verwijderd (Inhoud is overgezet naar pagina Leren_leren/Doel)
- Leren leren/Bewust 17:01 +11 BeeBringer overleg bijdragen
- Leren leren/Kwaliteit 17:00 +11 BeeBringer overleg bijdragen
- Leren leren/Stijl 17:00 +11 BeeBringer overleg bijdragen
- wijzgeschN Sjabloon:Koptekst/Leren leren 16:59 +455 BeeBringer overleg bijdragen (Nieuwe pagina aangemaakt met '{|align=right width=300px style="margin: 1em 0 1em 1em;" class=toccolours | {{Koptekst/Onderwijs}} ---- |- |center|100px |- |style="text-align:center;font-size: 135%;"|Leren leren |- |style="font-size: 85%;" align=left| * Bewust * Kwaliteit * Stijl * Doel ---- |}<noinclude> Categorie:Sjablonen voor een bepaald boek </noinclude>')
- wijzgeschN Leren leren/Doel 16:57 +10.894 BeeBringer overleg bijdragen (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} Een '''leerdoel''' geeft aan wat men met het onderwijs wil bereiken. Een leerdoel specificeert duidelijk en concreet wat men beoogt zichzelf of anderen eigen te maken op het gebied van kennis, inzichten en vaardigheden. Er is meestal in opgenomen hoe men zich dit eigen maakt en hoe men dit dient te tonen aan anderen. Leerdoelen beschrijven is vergelijkbaar met het formuleren van doelen...')
- Leren leren 16:54 +24 BeeBringer overleg bijdragen
- Humanature/Veranderlijkheid 16:44 +101 BeeBringer overleg bijdragen (→Dood)
- Humanature/Veranderlijkheid 16:43 +91 BeeBringer overleg bijdragen (→Dood)
- Humanature/Veranderlijkheid 16:42 −3 BeeBringer overleg bijdragen (→Dood)
- Humanature/Veranderlijkheid 16:41 +862 BeeBringer overleg bijdragen (→Evolutie)
- Kemzieks woordenboek 08:04 +1.427 2a02:1810:1c13:d600:5193:c771:b514:47f3 overleg
- Kemzieks woordenboek 03:42 +42 2a02:1810:1c13:d600:5193:c771:b514:47f3 overleg
- Kemzieks woordenboek 02:31 +193 2a02:1810:1c13:d600:5193:c771:b514:47f3 overleg
- wijzgeschN Overleg gebruiker:82.217.247.142 00:59 +113 Erik Baas overleg bijdragen (Welkom)
4 okt 2022
- Deens/Les 5 21:42 −1 82.217.247.142 overleg Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website
- Deens/Les 5 21:41 +2 82.217.247.142 overleg (Typefouten gecorrigeerd) Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website
- Kemzieks woordenboek 17:53 +1.121 2a02:1810:1c13:d600:c1f2:8dd4:4fba:db49 overleg