Bijdragen van Jolien94
Een gebruiker met 24 bewerkingen. Account aangemaakt op 19 nov 2014.
18 dec 2014
- 14:1618 dec 2014 14:16 wijz gesch −4 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
13 dec 2014
- 19:0313 dec 2014 19:03 wijz gesch −4 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Theoretische duiding
- 19:0213 dec 2014 19:02 wijz gesch 0 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Theoretische duiding
- 18:5913 dec 2014 18:59 wijz gesch +26 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Transdisciplinair en P2P
- 18:5613 dec 2014 18:56 wijz gesch −26 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
- 16:5313 dec 2014 16:53 wijz gesch +364 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Transdisciplinair en P2P
- 14:4013 dec 2014 14:40 wijz gesch +61 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
- 14:3613 dec 2014 14:36 wijz gesch +16 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Voorbeeld
- 14:3013 dec 2014 14:30 wijz gesch +116 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Voorbeeld
- 13:4613 dec 2014 13:46 wijz gesch −149 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Theoretische duiding
- 11:5913 dec 2014 11:59 wijz gesch −2 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair →Theoretische duiding
- 11:5913 dec 2014 11:59 wijz gesch +2.195 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
29 nov 2014
- 11:5329 nov 2014 11:53 wijz gesch +51 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
22 nov 2014
- 19:0722 nov 2014 19:07 wijz gesch +1.054 N Overleg:Onderwijs in relatie tot P2P/Equality matching Nieuwe pagina aangemaakt met 'Ik vind het goed dat je de letterlijke definitie hebt opgesplitst in equality en matching, om op basis daarvan tot een omvattende omschrijving te komen. Dit maakt h...'
- 16:0022 nov 2014 16:00 wijz gesch +1.331 N Overleg:Onderwijs in relatie tot P2P/Effect van de laagste gemene deler Nieuwe pagina aangemaakt met 'Ik vind het goed dat je de letterlijke omschrijving opsplitst in twee delen en die delen uitlegt. Ik mis hier echter nog een verband tussen effect en de laagste gem...'
- 15:2222 nov 2014 15:22 wijz gesch +943 N Overleg:Onderwijs in relatie tot P2P/Deliberatieve democratie Nieuwe pagina aangemaakt met 'De letterlijke omschrijving is heel duidelijk. Ik vind het goed dat je de vergelijking maakt met de 'gewone' democratie. Ook het verband met p2p is duidelijk voor m...'
- 15:0922 nov 2014 15:09 wijz gesch +2 Onderwijs in relatie tot P2P/Deliberatieve democratie Geen bewerkingssamenvatting
- 13:3722 nov 2014 13:37 wijz gesch +873 N Overleg:Onderwijs in relatie tot P2P/Deletionisten Nieuwe pagina aangemaakt met 'De letterlijke definitie is goed verwoord. Het verband tussen deletionisten en p2p is heel duidelijk voor mij. Je moet echter nog conceptnaam en p2p veranderen naar...'
- 13:0022 nov 2014 13:00 wijz gesch +1.960 N Overleg:Onderwijs in relatie tot P2P/Collectieve intelligentie/zwermintelligentie Nieuwe pagina aangemaakt met 'Over het algemeen vind ik de wiki over collectieve intelligentie en zwermintelligentie duidelijk en heel goed gestructureerd (zeker met die ondertitels in het vet)....'
- 12:5822 nov 2014 12:58 wijz gesch +6 Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Geen bewerkingssamenvatting
- 12:5322 nov 2014 12:53 wijz gesch −1.960 Overleg gebruiker:Jolien94 De pagina is leeggehaald
- 11:1022 nov 2014 11:10 wijz gesch +1.960 N Overleg gebruiker:Jolien94 Nieuwe pagina aangemaakt met 'Over het algemeen vind ik de wiki over collectieve intelligentie en zwermintelligentie duidelijk en heel goed gestructureerd (zeker met die ondertitels in het vet)....'
19 nov 2014
- 10:3719 nov 2014 10:37 wijz gesch +12.064 N Onderwijs in relatie tot P2P/Transdisciplinair Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Navigatie |Boek=Onderwijs in relatie tot P2P/Kernconcepten |vorige=Torrent |tekstvorige= |huidige=Transdisciplinair |volgende=Veerkracht/resilience |tekstvolgende...'
- 10:1419 nov 2014 10:14 wijz gesch +64 Onderwijs in relatie tot P2P/Kernconcepten →T
