Belangrijkste openbare logboeken

Dit is het gecombineerde logboek van Wikibooks. U kunt de lijst filteren door een specifiek logboektype te selecteren, of de gebruikersnaam (hoofdlettergevoelig) of paginatitel (tevens hoofdlettergevoelig) in te geven.

Logboeken

Uitvoerende gebruiker:

Titel:

Op deze datum (en eerder):

Labelfilter:

Selectie omkeren

Toon extra logboeken:

Bedankjeslogboek

Markeerlogboek

Labellogboek

Logboek nieuwe gebruikers

16 aug 2024 06:05 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Beeldend leren/Fight Club aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '‘’’Fight Club’’’(1999), geregisseerd door David Fincher en gebaseerd op de roman van Chuck Palahniuk, is veel meer dan slechts een film over geweld en anarchie. == Dualiteit == In de kern gaat de film over de dualiteit van het zelf en de zoektocht naar betekenis in een samenleving die gedomineerd wordt door materialisme. De protagonist, gespeeld door Edward Norton, wordt nooit bij naam genoemd, wat de vervreemding en identiteitloosheid van de mod...') Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website Geavanceerde mobiele bewerking
10 apr 2024 07:22 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Zelf leren/Zelfconstructie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met ' == Sociaal == ''Sociale intelligentie versus solitaire intelligentie'' Bij het benaderen van zelf leren kan men de vergelijking maken met natuurlijk leren, zoals dat bij kinderen wordt waargenomen. Deze benadering benadrukt leren door nieuwsgierigheid en intrinsieke motivatie, waarbij externe sturing tot een minimum wordt beperkt. Het doel is dat het individu 'zelf aan het roer staat', met behoud van de vreugde en spontaniteit die gepaard gaan met het leerp...')
25 mrt 2024 09:05 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Zelf leren/Zelfzorg aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Zelfzorg speelt een cruciale rol in het proces van zelf leren. Het is niet alleen een fundament voor persoonlijke welzijn, maar ook een essentiële component voor effectief en duurzaam leren. Zelf leren promoot en stimuleert zelfzorg door individuen aan te moedigen hun eigen welzijn te beheren, terwijl ze nieuwe vaardigheden verwerven en kennis uitbreiden. Dit hoofdstuk verkent hoe zelfzorg integraal is voor zelf leren en hoe het bijdraagt aan de ontwikkeling...')
25 mrt 2024 08:57 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Hypnotherapie/Zelfhypnose aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Zelfhypnose is een toegankelijke methode voor zelfontwikkeling die individuen in staat stelt hun eigen psychologische en emotionele welzijn te bevorderen. Deze techniek maakt gebruik van zelfsuggestie om een trance-achtige toestand te bereiken, waarin men meer open staat voor positieve veranderingen en zelfverbetering. Zelfhypnose kan worden gezien als een vorm van zelftherapie, waarbij men leert hoe men zijn eigen geest kan kalmeren, concentreren en sture...')
25 mrt 2024 07:52 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Cognitieve zelftherapie/Online aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Online Cognitieve Zelftherapie (CZT) biedt veelbelovende mogelijkheden voor de toegankelijkheid en effectiviteit van psychologische ondersteuning, vooral voor getraumatiseerde vluchtelingen. Door gebruik te maken van digitale platforms kan CZT personen bereiken die anders beperkte toegang zouden hebben tot traditionele vormen van therapie, zoals degenen in afgelegen gebieden of met beperkte mobiliteit. == Toegankelijkheid == Online CZT verhoogt de toegankelij...')
25 mrt 2024 07:45 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Cognitieve zelftherapie/Inleiding aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Cognitieve Zelftherapie (CZT) vertegenwoordigt een vernieuwende methode binnen de geestelijke gezondheidszorg die individuen ondersteunt in hun strijd met psychologische uitdagingen. CZT is een gestructureerd en geprotocolleerd programma met de volgende doelstellingen: * Het bevorderen van sociaal functioneren * Het verbeteren van interpersoonlijke relaties * Het stimuleren van zelfregie over het therapieproces Centraal binnen CZT staat de herstructurering v...')
25 mrt 2024 07:36 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Cognitieve zelftherapie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
25 mrt 2024 07:35 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Cognitieve zelftherapie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak | Titel = Cognitieve zelftherapie | Object = Boek | Bron = P_Psychology2.png | Definitie = '''Cognitieve Zelftherapie''' is een gestructureerd en geprotocolleerd programma dat zich richt op het verbeteren van sociaal functioneren en interpersoonlijke relaties door patiënten zelf controle over het therapieproces te laten nemen, met name de herstructurering van cognitieve schema's. | Beschrijving = '''Cognitieve Zelftherapie''' wordt toegepast bij indi...')
6 mrt 2024 07:33 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina E-coach/Inleiding aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Een e-coach vertegenwoordigt een nieuwe generatie van digitale onderwijsplatformen, gericht op zelf leren. Het is ontworpen om individuen te ondersteunen bij het ontdekken van hun ware potentieel door het aanmoedigen van authenticiteit, zelfinzicht en de vrijheid om eigen leerpaden te kiezen. == Filosofie == De kernfilosofie van de e-coach is dat ieder individu uniek is en dat onderwijs zich moet aanpassen aan de individuele behoeften, interesses en l...')
6 mrt 2024 05:59 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Onderwijstaal aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
6 mrt 2024 05:59 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijstaal/Inleiding aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'In het tijdperk waarin kennis sneller evolueert dan ooit tevoren, wordt het vermogen om zelfstandig te leren steeds crucialer. Niet alleen voor persoonlijke ontwikkeling, maar ook voor het bijblijven met de voortdurend veranderende wereld om ons heen. Een sleutelfactor in het faciliteren van dit zelfgestuurde leren is de ontwikkeling van een onderwijstaal. Deze taal, ontworpen om zowel begrijpelijk te zijn voor mensen als interpreteerbaar door kunstmatige inte...')
6 mrt 2024 05:59 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijstaal aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak | Titel = Onderwijstaal | Object = Boek | Bron = Onderwijstaal.webp | Definitie = Een onderwijstaal is een domeinspecifieke, declaratieve programmeertaal die is ontworpen om onderwijsprocessen en -concepten te beschrijven, ondersteunend aan zelf leren. | Beschrijving = Een onderwijstaal maakt het mogelijk om educatieve inhoud en leerdoelen te formuleren zonder de exacte methoden voor het bereiken daarvan te specificeren, waardoor het flexibel inze...')
6 mrt 2024 05:50 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/E-coach aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
6 mrt 2024 05:50 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina E-coach aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak | Titel = E-coach | Object = Boek | Bron = E-coach.webp | Definitie = Een E-Coach (Electronic/Educational Coach) is een digitale tool die kunstmatige en geprogrammeerde intelligentie gebruikt om individuen te begeleiden bij het zelf leren. | Beschrijving = Het boek over E-Coach verkent hoe digitale coachingtechnologieën het zelf leren kunnen faciliteren en versterken. Het behandelt de principes achter E-Coaching, de implementatie ervan in ond...')
6 mrt 2024 05:45 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijswiki/ParserFunctions aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'De "ParserFunctions" extensie breidt de wikitaal uit met extra parserfuncties, voornamelijk gericht op voorwaardelijke statements zoals if, else, expr voor expressie evaluatie, en meer. Om een eenvoudige conditionele logica toe te passen, gebruik je de <nowiki>{{#if:}}</nowiki> parserfunctie. Bijvoorbeeld: <pre>{{#if: testvoorwaarde | waarde indien waar | waarde indien onwaar }}</pre> Voor complexere logica, zoals meerdere voorwaarden of wiskundige berekening...')
6 mrt 2024 05:41 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijswiki/Hooks aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Hooks in MediaWiki stellen ontwikkelaars in staat om in te haken op specifieke momenten van de verwerkingscyclus van de software om aangepaste functionaliteit toe te voegen of de standaardfunctionaliteit te wijzigen. == Inhaken == Hooks zijn aangepaste punten binnen de MediaWiki-software waarop extensies kunnen "inhaken" om de functionaliteit uit te breiden of aan te passen. Ze bieden een krachtig mechanisme om de werking van MediaWiki aan te passen zonder d...')
6 mrt 2024 05:37 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijswiki/Wikitext aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'In vergelijking met Lua, waarbij je een dieper begrip van programmeren nodig hebt om functies te schrijven en complexe logica uit te voeren, biedt Wikitext een eenvoudiger, maar minder krachtig alternatief voor het bewerken en opmaken van pagina's binnen MediaWiki. == Voordelen == * '''Gebruiksgemak''': Wikitext is ontworpen om gemakkelijk te begrijpen en te gebruiken te zijn voor mensen zonder programmeerervaring. Het maakt het bewerken van pagina's toeganke...')
6 mrt 2024 05:31 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijswiki/Extensie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'MediaWiki extensies bieden een breed scala aan mogelijkheden om de functionaliteit van de wiki uit te breiden, die verder gaan dan wat met Scribunto/Lua-modules mogelijk is. Extensies kunnen bijvoorbeeld nieuwe parserfuncties, speciale pagina's, API-modules, en meer toevoegen aan MediaWiki. Specifiek met betrekking tot API calls, maken extensies het mogelijk om nieuwe API-modules te creëren en te registreren, die toegankelijk zijn via de MediaWiki API. Dit be...')
5 mrt 2024 16:00 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Zelftherapie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
5 mrt 2024 15:58 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Meditatie aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
5 mrt 2024 12:53 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/Library/Markup/doc aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{[Opmaak}}')
5 mrt 2024 12:52 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/Library/Markup aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'local markup= {} function markup.click_with_link( size, link, image) local div_outer = mw.html.create('div') :css('position', 'relative') :css('height', size) :css('width', size) :css('overflow', 'hidden'); local div_link = mw.html.create('div') :css('position', 'absolute') :css('top', '0') :css('left', '0') :css('font-size', '100px') :css('height', size) :css('width'...')
5 mrt 2024 11:05 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/View/Prefixindex/doc aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
5 mrt 2024 11:04 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/View/Prefixindex aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'local prefixindex = {}; function prefixindex.main( call ) local response = ""; response = call.content; return response; end function prefixindex.icon( size, link, image) local div_outer = mw.html.create('div') :css('position', 'relative') :css('height', size) :css('width', size) :css('overflow', 'hidden') local div_link = mw.html.create('div') :css('position', 'absolute') :css('top', '0')...')
5 mrt 2024 10:41 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/Content/Infobox/doc aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Opmaak}}')
5 mrt 2024 10:41 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Module:Layout/Production/Content/Infobox aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'local content = {} function content.main( call ) local array, extract, text = call.include( "array", "extract", "text" ); local content = {}; content.title = "test"; call.content = content; return call; end return content;')
5 mrt 2024 10:00 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Leerparadijs aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Infobox|titel = | voortgang = | datum = 05-03-2024 | boekenplank = | boekentype = Instructie | activiteit = laag <!-- [Datum eerste edit] DD-MM-YY...')
5 mrt 2024 09:59 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Wikibooks:Infobox/Onderwijswiki aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Infobox|titel = | voortgang = | datum = 05-03-2024 | boekenplank = | boekentype = Instructie | activiteit = laag <!-- [Datum eerste edit] DD-MM-YY...')
5 mrt 2024 09:27 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Module Layout Design Errors hernoemd tot Categorie:Module Layout Ontwerpfouten zonder een doorverwijzing achter te laten
5 mrt 2024 09:21 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Module Layout Wikipedia Link Missing hernoemd tot Categorie:Module Layout Wikipedia link ontbreekt zonder een doorverwijzing achter te laten
5 mrt 2024 08:44 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Module Layout Wikipedia Link Missing aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Module Layout')
5 mrt 2024 08:36 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Module Layout ontwerpfouten hernoemd tot Categorie:Module Layout Design Errors zonder een doorverwijzing achter te laten
5 mrt 2024 08:22 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Onderwijsmanager aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Een '''onderwijsmanager''' is iemand met een leidinggevende functie in het onderwijs. Hij geeft leiding aan onderwijsprofessionals om te zorgen voor een omgeving waarbinnen leerlingen én onderwijzers optimaal kunnen presteren. == Achtergrond == Een onderwijsmanager heeft meestal een academische achtergrond en eerdere ervaring opgedaan in een inhoudelijke onderwijsfunctie, hoewel er steeds meer beroep wordt gedaan op expertise buiten het onderwijsveld. Onde...')
5 mrt 2024 08:19 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Onderwijzer aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met 'Een '''onderwijzer''' in de klassieke betekenis is iemand die onderwijs verzorgt. == Inleiding == ''Als je eenmaal het stuur pakt zul je merken dat je steeds minder wordt afgelost'' In dit boek wordt ingegaan op hoe onderwijzers het leren kunnen ondersteunen en welke professionele kennis<ref>Kennis=dat wat als weten wordt gebruikt door de mens of door de maatschappij als geheel</ref> en vaardigheden daarbij gevraagd worden. Hoewel er een profiel wordt gesch...')
5 mrt 2024 08:15 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Waarde aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '=== Focus === Een onderwijsprofessional kent vele hoedanigheden. In dit boek lichten we drie eruit die van de onderwijstechnoloog, de onderwijsarchitect en de onderwijsentrepreneur. Deze worden verder uitgediept in de gelijknamige boeken. Er is ook een boek over de onderwijsontwikkelaar. === Carrière === ''Ik ben al mijn hele leven bezig met mijn levenswerk. Pas aan het eind wist ik waaraan.'' Een...')
5 mrt 2024 08:09 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Persoon/Kornelis Posthumus verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Koptitel|Onderwijsprofessional}} {{Onderwijsprofessional/Artikel|Titel=Kees Posthumus}} '''Kornelis Posthumus'''<ref group="persoon">{{Persoon|Kornelis Posthumus}}</ref> (16 juni 1902 te Harlingen - 15 september 1972 te Eindhoven) is een Nederlandse onderwijskundige die in 1940 de wetmatigheid van Posthumus (kort: wet van Posthumus) in het algemeen-cultureel tijdschrift De Gids heeft gepubliceerd. Hierin werd een aspect van het beoordelingsgedrag van...")
5 mrt 2024 08:09 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Kornelis Posthumus verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Persoon}} {{Persoontree|Onderwijsprofessional}}')
5 mrt 2024 08:09 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Persoon/Joseph Kessels verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Koptitel|Onderwijsprofessional}} '''Joseph W.M. Kessels''' behaalde in 1979 met als richting "volwasseneneducatie en organisatiekunde" een doctoraal examen andragologie aan de Universiteit van Amsterdam. Hij promoveerde cum laude onder prof. dr. Tj. Plomp bekend van het boek "Ontwerpen van onderwijs en trainingen". Hij is momenteel werkzaam als hoogleraar "Opleidingskundig Leiderschap" aan de Open Universiteit, in het Ruud de Moor Centrum en als hoogl...")
5 mrt 2024 08:09 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Joseph Kessels verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Persoon}} {{Persoontree|Onderwijsprofessional}}')
5 mrt 2024 08:08 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Persoon/Alexander Romiszowski verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Koptitel/Persoon|Titel=Alexander Romiszowski}} '''Alexander Joseph Romiszowski''' is een bepalende figuur in het onderzoek naar het ontwerpen van onderwijs dat zich kenmerkt door praktische bruikbaarheid en resultaatgerichtheid<ref name="VALCKE">{{Citeer boek | Achternaam = Valcke, M. | Datum = 2007 | Titel = '''Een inleiding voor ontwikkelaars van instructie en voor toekomstige leerkrachten''' | Bladzijdes = 308}}</ref>. {| class="toccolours vatop in...")
5 mrt 2024 08:08 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:Alexander Romiszowski verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Persoon}} {{Persoontree|Onderwijsprofessional}}')
5 mrt 2024 08:08 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Organisatie/VECON Business School verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Koptitel/Organisatie}} Scholen gebruiken de kwalificatie '''VECON Business School''' voornamelijk om zichzelf middels extra modules vanuit de economische vakken te profileren op het gebied van ondernemerschap. Er is een certificaat voor zowel de scholen en als voor de individuele leerlingen.<ref name="VECON"> {{voetnoot web | url = http://www.vecon.nl/VBS/ | titel = VECON BUSINESS SCHOOL | bezochtdatum = 4 november 2011 | uitgever = VECON }}</ref> De...")
5 mrt 2024 08:07 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:VECON Business School verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Organisatie}} {{Organisatietree|Onderwijsprofessional}}')
5 mrt 2024 08:07 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Organisatie/EBCL verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Koptitel/Organisatie}} Met het '''EBCL-certificaat''' laten de houders ervan zien dat ze over voldoende bedrijfseconomische basiskennis beschikken voor ondernemerschap. Het is qua inhoud en benodigde studie-inspanning te vergelijken met het vroegere middenstandsdiploma of het latere AOV (Algemene Ondernemers Vaardigheden) diploma dat, voor een groot aantal branches, een voorwaarde was voor vestiging. == Geschiedenis == In Wenen werd in 2002 het init...")
5 mrt 2024 08:07 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Categorie:EBCL verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Organisatie}} {{Organisatietree|Onderwijsprofessional}}')
5 mrt 2024 08:06 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Organisatie/Anglia verwijderd (De inhoud was: "'''Anglia''' is een internationaal en non-profit onderwijsnetwerk<ref name="ANGLIA"> {{Voetnoot web | url = https://www.anglia.nl/ | titel = Officiële website van Anglia | bezochtdatum = 3 november 2011 }}</ref> dat leerlingen stapsgewijs ondersteunt om, naast de reguliere lessen, hun Engels te verbeteren en hun niveau aan te tonen door middel van een internationaal erkend examen.<ref name="ZOOMVLIET"> {{Voetnoot web | url = https://www.zoomvliet.nl/over-ons/anglia.aspx | ti...")
5 mrt 2024 08:00 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Begrip/Toets verwijderd (Aangemaakt door BeeBringer. De inhoud was: '{{Onderwijsprofessional/Koptitel/Begrip}} == Inleiding == Een toets is niet een test. Een test is juist bedoeld om verschillen in niveau vast te stellen zodat men bijvoorbeeld aan het begin van een onderwijsperiode daar rekening mee kan houden. Een toets is het bewijs achteraf dat men heeft voldaan aan de gestelde eisen. Dan is het juist wenselijk voor de docent om niet de verschillen maar de overeenkomsten tu...')
5 mrt 2024 08:00 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Leren leren/Toetsing aangemaakt (Nieuwe pagina aangemaakt met '== Inleiding == Een toets is niet een test. Een test is juist bedoeld om verschillen in niveau vast te stellen zodat men bijvoorbeeld aan het begin van een onderwijsperiode daar rekening mee kan houden. Een toets is het bewijs achteraf dat men heeft voldaan aan de gestelde eisen. Dan is het juist wenselijk voor de docent om niet de verschillen maar de overeenkomsten tussen de leerlingen te tonen, want daarin wordt enigszins zijn functioneren weerspiegeld. Idea...')
5 mrt 2024 07:59 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Hoofdauteur verwijderd (De inhoud was: "{|align=center width=100% style="margin:0 auto; width:100%; padding:1em 0; text-align:center; letter-spacing:5px; border:3px solid orange; background:white; color:#92278F; font:bold larger 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif" |- |Bestand:Logo Onderwijs Wiki-BeeBringer.png Gebruiker:BeeBringer overleg brengt graag mensen 40px bij elkaar Bes...")
5 mrt 2024 07:58 BeeBringer overleg bijdragen heeft de pagina Onderwijsprofessional/Begrip/Schoolplan verwijderd (De inhoud was: "{{Onderwijsprofessional/Artikel|Titel=Schoolplan}} Het '''schoolplan''' is een document waarin een school eens in de 4 jaar het beleid van de kwaliteit van het onderwijs beschrijft. Het onderwijsveld kwam steeds meet in verzet tegen de toenemende bureaucratie en bijbehorende administratieve lasten wat in 1998 (Wet op het Primair Onderwijs) leidde tot een ander systeem dat meer toegespitst was op de praktijk. Dit hield onder meer in dat het schoolwerkplan werd vervangen door...")