Moodle/Mogelijkheden

Uit Wikibooks
Naar navigatie springen Naar zoeken springen

cursus overgenomen van http://docs.moodle.org/nl/

Moodle is een actief en evoluerend product. Op deze pagina staat een kort overzicht van de belangrijkste mogelijkheden van het pakket:

Algemeen ontwerp[bewerken]

  • Promoot een sociaal constructionistische pedagogie (samenwerking, activiteiten, kritisch nadenken enz)
  • Geschikt voor 100% on line klassen en als ondersteuning van leren in een klaslokaal
  • Eenvoudig, licht, efficient, compatibel, browserinterface met weinig technische eisen
  • Gemakkelijk te installeren om nagenoeg elk platform dat PHP ondersteunt. Slechts één databank nodig (die eventueel nog gedeeld kan worden).
  • Volledige databankabstractie ondersteunt alle grote databankmerken (behalve voor de initiële tabeldefinitie)
  • Een vakkenlijst toont een beschrijving voor elke cursus op de server, samen met de toegankelijkheid voor gasten.
  • Vakken kunnen in categorieën gezet worden en doorzocht worden - één Moodlesite kan duizenden vakken bevatten
  • Veel aandacht voor veiligheid. Formulieren worden gecontroleerd, gegevens worden gevalideerd, cookies worden geëncrypteerd enz.
  • De meeste zones voor tekstinvoer (bronnen, forumpost, opdrachten enz) kunnen bewerkt worden met een ingebouwde WYSIWYG HTML-editor

Sitebeheer[bewerken]

  • De site wordt beheerd door een beheerder die gedefiniëerd wordt tijdens de installatie
  • Plug-in "thema's" maken het de beheerder mogelijk om de kleuren, lettertypes, lay-out enz. aan te passen om te voldoen aan lokale noden.
  • Plug-in activiteitenmodules kunnen aan een bestaande Moodle-installatie toegevoegd worden
  • Plug-in taalpakketten maken volledige aanpassing aan elke taal mogelijk. Deze kunnen bewerkt worden met een ingebouwde webgebaseerde editor. Op dit ogenblik zijn er taalpakketten voor meer dan 43 talen.
  • De code is helder geschreven in PHP onder een GPL licentie - gemakkelijk aan te passen aan jouw behoeften

Gebruikersbeheer[bewerken]

  • Het doel is om het werk van de beheerder tot een minimum te beperken en toch een hoog niveau van beveiliging te behouden
  • Ondersteunt een hele reeks authenticatiemechanismen met plug-in authenticatiemodules, waarmee integratie met bestaande systemen mogelijk is.
  • Standaard e-mailmethode: leerlingen kunnen hun eigen account aanmaken. E-mailadressen worden gecontroleerd door bevestiging.
  • LDAP-methode: accounts kunnen gecontroleerd worden tegen een LDAP-server. De beheerder kan bepalen welke velden gebruikt moeten worden.
  • IMAP, POP3, NNTP: accounts worden gecontroleerd tegen een mail of nieuwsserver. SSL, certificates en TLS worden ondersteund.
  • Externe databank: gelijk welke databank met minstens twee velden kan gebruikt worden als externe authenticatiebron.
  • Elke gebruiker heeft één account nodig voor de hele server - elke account kan op een verschillende manier toegang hebben.
  • Een beheerder controleert de aanmaak van vakken en creëert leraren door gebruikers toe te wijzen aan een vak.
  • Een cursus-aanmaker kan alleen maar vakken aanmaken en er les in geven.
  • Van leraren kunnen de bewerkrechten ontnomen worden, zodat ze de cursus niet kunnen wijzigen (bijvoorbeeld voor interimleraren)
  • Veiligheid - leraren kunnen een "vaksleutel" aan hun cursus toekennen om niet-leerlingen uit hun cursus te houden. Ze kunnen deze sleutel gewoon in de klas meedelen of versturen via persoonlijke e-mail enz.
  • Leraren kunnen leerlingen manueel aanmelden voor hun cursus als ze dat willen
  • Leraren kunnen leerlingen manueel afmelden uit hun cursus indien ze dat wensen, anders worden ze automatiesch afgemeld na een periode van geen activiteit (ingesteld door de beheerder)
  • Leerlingen worden aangemoedigd om een on line profiel op te bouwen, met foto, beschrijving. E-mailadres kan afgeschermd worden indien nodig.
  • Elke gebruiker kan zijn eigen tijdzone instellen en elke datum in Moodle wordt vertaald naar die tijdzone (bv postdata, deadlines voor opdrachten enz)
  • Elke gebruiker kan de taal voor de Moodleïnterface kiezen (Engels, Nederlands, Frans, Duits, enz)

Beheer van een cursus[bewerken]

  • Een leraar kan volledige controle hebben over alle instellingen van een cursus, zelfs het beperken van rechten van de andere leraren in die cursus.
  • Keuze van de opmaak van een cursus, zoals weken, onderwerpen- of een discussiegerichte sociale opmaak.
  • Hele reeks flexibele vakactiviteiten - Forums, Testen, Bronnen, Onderzoeken, Opdrachten, Chats, Workshops, ...
  • Recente wijzigingen aan de cursus sinds de laatste log in kunnen op de startpagina van de cursus getoond worden - helpt een gemeenschapsgevoel te geven
  • Op de meeste plaatsen waar tekst ingevoerd moet worden (bronnen, forumberichten, opdrachten enz) kun je werken met een ingebouwde WYSIWYG HTML-editor
  • Alle cijfers voor forums, testen en opdrachten kunnen op één pagina bekeken worden (en gedownload als rekenbladbestand)
  • Volledige logging- en volgsysteem voor elke gebruiker en elke activiteit, met grafieken en datails over elke module (laatste toegang, aantal keer bekeken) en een uitgebreid "verhaal" over de betrokkenheid van elke leerling samen met de forumbijdragen, opdrachten enz op één pagina verzameld.
  • E-mailintegratie - via e-mail kunnen kopieën van forumbijdragen, feedback van de leraar enz in HTML- of plattetekst verstuurd worden.
  • Aangepaste schalen - leraren kunnen hun eigen puntenschalen opstellen om forums, opdrachten, testen enz. te quoteren.
  • Vakken kunnen verpakt worden in één enkel zipbestand met de backupfunctie. Deze kunnen op een andere Moodleserver gerestored worden.

Opdrachtmodule[bewerken]

  • Opdrachten kunnen een deadline en een maximumcijfer krijgen.
  • Leerlingen kunnen hun opdrachten uploaden (gelijk welk bestandsformaat) naar de server - ze krijgen een datumstempel.
  • Opdrachten te laat inzenden mag, maar de leraar krijgt duidelijk te zien hoeveel te laat de opdracht ingezonden is.
  • Voor elke opdracht kan de hele klas beoordeeld worden (cijfer en commentaar) vanaf één pagina met één formulier.
  • De leraar kan voor elke leerling feedback geven bij de opdracht en er wordt een notificatie verzonden.
  • De leraar kan ervoor kiezen een opdracht na het beoordelen opnieuw te laten insturen (om ze nog eens te herbekijken).

Chatmodule[bewerken]

  • Maakt synchrone tekstinteractie mogelijk
  • Profielfoto's worden in het chatvenster weergegeven
  • Ondersteunt URL's, emoticons, HTML, afbeeldingen enz.
  • Alle sessies worden gelogd om ze later te kunnen herbekijken. Ze kunnen ook voor de leerlingen gepubliceerd worden.

Keuzemodule[bewerken]

  • Heel beperkte enquête. Je kunt ze gebruiken om voor iets te laten kiezen of om feedback te krijgen van elke leerling.
  • De leraar krijgt een intuitieve tabel te zien met wie wat gekozen heeft.
  • Leerlingen kan optioneel een up-to-date grafiek van de resultaten getoond worden.

Forummodule[bewerken]

  • Verschillende forumtypes zijn mogelijk, zoals enkel leraren, vaknieuws, open voor iedereen, één discussiedraad per gebruiker.
  • Bij alle berichten wordt de foto van de auteur getoond.
  • Discussions can be viewed nested, flat or threaded, oldest or newest first.
  • Iedereen kan lid worden van alle forums, zodat kopieën van de berichten per e-mail ontvangen kunnen worden. De leraar kan ervoor kiezen om iedereen verplicht lid te maken.
  • De leraar kan ervoor kiezen om geen antwoorden op berichten toe te laten (bijvoorbeeld voor aankondigingen)
  • Discussiedraden kunnen door de leraar gemakkelijk tussen forums verplaatst worden
  • Afbeeldingen in bijlage worden in het bericht getoond
  • Als de forums beoordeeld worden, dan kunnen die beoordelingen beperkt worden tot een bepaalde periode

Testmodule[bewerken]

  • Leraren kunnen een databank met vragen aanleggen om in verschillende testen te herbruiken
  • Om ze gemakkelijk terug te vinden, kunnen de vragen in categorieën ondergebracht worden en deze categorieën kunnen "gepubliceerd" worden, zodat ze vanuit elke cursus op de site toegankelijk zijn.
  • Testen kunnen automatisch verbeterd worden en kunnen opnieuw verbeterd worden als de vragen gewijzigd worden.
  • Testen kunnen beperkt worden tot een bepaalde periode, waarbuiten ze niet beschikbaar zijn.
  • De leraar kan ervoor kiezen de test verschillende keren te laten proberen en kan feedback geven bij goede en/of foute antwoorden.
  • Vragen en antwoorden van testen kunnen door elkaar gehaald worden om het spieken te bemoeilijken.
  • Je kunt HTML en afbeeldingen in de vragen gebruiken.
  • Vragen kunnen vanuit externe tekstbestanden geïmporteerd worden.
  • Testen kunnen verschillende keren geprobeerd worden, indien gewenst.
  • Pogingen kunnen cumulatief zijn, indien gewenst, en de test kan afgewerkt worden over verschillende sessies.
  • Meerkeuzevragen ondersteunen enkele en verschillende antwoorden.
  • Kort antwoordvragen (woorden of zinnen)
  • Waar-onwaarvragen.
  • Koppelvragen.
  • Randomvragen
  • Numerieke vragen (met foutenmarge)
  • Ingebedde antwoordvragen (cloze-stijl) met antwoorden in tekstpassages.
  • Ingebedde beschrijvende tekst en afbeeldingen.

Bronmodule[bewerken]

  • Ondersteunt het tonen van alle elektronische inhoud: Word, Powerpoint, Flash, video, geluid enz.
  • Bestanden kunnen geüpload en beheerd worden op de server, of gemaakt worden ter plekke via webformulieren (tekst of HTML)
  • Externe inhoud op het web kan gelinkt en naadloos in de interface opgenomen worden.
  • Externe webaplicaties kunnen gelinkt worden en gegevens kunnen eraan doorgegeven worden.

Onderzoekmodule[bewerken]

  • Ingebouwde onderzoeken (COLLES, ATTLS) zijn bewezen instrumenten voor het analyseren van on line cursussen
  • on line onderzoeksraporten zijn altijd beschikbaar, inclusief verschillende grafieken. De gegevens kunnen gedownloaded worden als excelbestand of als CSV-bestand.
  • De interface voorkomt deels ingevulde onderzoeken.
  • Er wordt feedback gegeven aan de leerlingen over hun resultaten in vergelijking met het gemiddelde van de klas

Workshopmodule[bewerken]

  • Maakt peerevaluatie van documenten mogelijk. De leraar kan de beoordelingen beheren en ook zelf beoordelen..
  • Ondersteunt een brede waaier van beoordelingsmogelijkheden
  • De leraar kan een voorbeelddocument insturen, zodat de leerlingen kunnen oefenen in het beoordelen
  • Heel flexibel met vele opties.


Heckert GNU.png Deze pagina is vrijgegeven onder de GNU Free Documentation License (GFDL) en nog niet onder CC-BY-SA. Klik hier voor meer informatie.
Informatie afkomstig van http://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.