Onderzoekend leren: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1: | Regel 1: | ||
{{Voorpagina |
{{Voorpagina |
||
| logo = Use Brain.gif |
| logo = Use Brain.gif |
||
| definitie = [[w:nl:Onderzoekend_leren|Onderzoekend leren]] is jezelf ontwikkelen door vragen over iets te formuleren en die trachten te beantwoorden volgens de criteria van wetenschap.<br/>Onderzoekend leren is vooral geschikt voor de lerende met een betekenisgerichte [[leerstijl]] die [[Vrij leren|vrij wil leren]]. |
| definitie = [[w:nl:Onderzoekend_leren|Onderzoekend leren]] is jezelf ontwikkelen door vragen over iets te formuleren en die trachten te beantwoorden volgens de criteria van wetenschap.<br/>Onderzoekend leren is vooral geschikt voor de lerende met een betekenisgerichte [[leerstijl]] die [[Vrij leren|vrij wil leren]].<br/>Het wordt in dat geval ervaren als een [[speels leren|speelse vorm van leren]]. |
||
| beschrijving = Onderzoekende leeractiviteiten zijn analyseren, beoordelen, experimenteren, exploreren, inspecteren, interpreteren, observeren, reflecteren, testen en vaststellen.<br/>Elke leerling is in staat tot onderzoekend leren, ook al heeft men een verstandelijke beperking. |
| beschrijving = Onderzoekende leeractiviteiten zijn analyseren, beoordelen, experimenteren, exploreren, inspecteren, interpreteren, observeren, reflecteren, testen en vaststellen.<br/>Elke leerling is in staat tot onderzoekend leren, ook al heeft men een verstandelijke beperking. |
||
| wikipedia = Onderzoekend leren |
| wikipedia = Onderzoekend leren |
||
Regel 7: | Regel 7: | ||
| inhoud =<br> |
| inhoud =<br> |
||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
||
| kolom = |
| kolom = oneven |
||
| titel = |
| titel = Betekenis<br/>gericht |
||
| nummer = 1 |
| nummer = 1 |
||
| link = Onderzoekend leren/Betekenisgericht |
|||
| - |
|||
| - |
|||
| - |
|||
}} |
|||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
|||
| kolom = even |
|||
| titel = Methode<br/> |
|||
| nummer = 2 |
|||
| link = Onderzoekend leren/Methode |
| link = Onderzoekend leren/Methode |
||
| Concept |
| Concept |
||
Regel 17: | Regel 26: | ||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
||
| kolom = oneven |
| kolom = oneven |
||
| titel = Vrijheid |
| titel = Vrijheid<br/> |
||
| nummer = |
| nummer = 3 |
||
| link = Onderzoekend leren/Vrijheid |
| link = Onderzoekend leren/Vrijheid |
||
| Zelfregie |
| Zelfregie |
||
Regel 26: | Regel 35: | ||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
||
| kolom = even |
| kolom = even |
||
| titel = Technologie |
| titel = Technologie<br/> |
||
| nummer = |
| nummer = 4 |
||
| link = Onderzoekend leren/Technologie |
| link = Onderzoekend leren/Technologie |
||
| - |
| - |
Versie van 6 mrt 2021 08:02
Dit boek is in ontwikkeling. Volg de wijzingen door bij elk hoofdstuk op de ster te klikken of gebruik de toetscombinatie [alt+shift+w]
Onderzoekend leren is jezelf ontwikkelen door vragen over iets te formuleren en die trachten te beantwoorden volgens de criteria van wetenschap.
Onderzoekend leren is vooral geschikt voor de lerende met een betekenisgerichte leerstijl die vrij wil leren.
Het wordt in dat geval ervaren als een speelse vorm van leren.
Onderzoekende leeractiviteiten zijn analyseren, beoordelen, experimenteren, exploreren, inspecteren, interpreteren, observeren, reflecteren, testen en vaststellen.
Elke leerling is in staat tot onderzoekend leren, ook al heeft men een verstandelijke beperking.
Elke leerling is in staat tot onderzoekend leren, ook al heeft men een verstandelijke beperking.
Alle pagina's die met Onderzoekend leren beginnen
67. Onderwijs en opleiding |
|||
Hoofdstuk 1 |
Hoofdstuk 2
|
Hoofdstuk 3
|
Hoofdstuk 4 |