Ontwerpend leren: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
|||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
{{Voorpagina |
|||
| ⚫ | Ontwerpend leren betekent een vorm van leren waarin de lerende zichzelf ontwikkelt door te ontwerpen. |
||
| logo = Use Brain.gif |
|||
| ⚫ | | definitie = [[w:nl:Ontwerpend leren|Ontwerpend leren]] betekent een vorm van leren waarin de lerende zichzelf ontwikkelt door te ontwerpen.<br/>De lerende gaat in zijn leerproces een concept of idee uitwerken naar een omschrijving van iets bestaands of iets nieuws; een product, prototype, model of dienst. |
||
| ⚫ | |||
| beschrijving = Ontwerpend leren is vooral geschikt voor een lerende met een toepassingsgerichte [[leerstijl]] die [[Vrij leren|vrij wil leren]]. |
|||
Ontwerpend leren is een vorm van leren waarbij het ontwerpen van een creatieve oplossing voor een uitdaging voorop staat. Vaak wordt ook onder ontwerpend leren het realiseren van dit ontwerp en het uitdragen daarvan; het komen tot een innovatie. |
|||
| wikipedia = Ontwerpend leren |
|||
| fase = 1 |
|||
== Probleemgestuurd == |
|||
| inhoud =<br> |
|||
Bij ontwerpend leren signaleert de lerende een probleem of behoefte, stelt vervolgens vast aan welke eisen een oplossing dient te voldoen en ontwerpt dit als een creatie. Ontwerpend leren kan daarom worden gezien als een vorm van leren die je aantreft in [[w:Probleemgestuurd_onderwijs|probleemgestuurd onderwijs]]. Als echter de problemen ontstaan tijdens een zelfgekozen project met voldoende complexe taken en van waarde in het echte leven, dan is ontwerpend leren de leervorm in [[w:Projectonderwijs|projectonderwijs]]. |
|||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
|||
| kolom = even |
|||
== Onderzoekend leren == |
|||
| ⚫ | |||
[[Onderzoekend leren]] en Ontwerpend leren worden meestal in één adem genoemd, en zou dan beter [[Ondernemend leren]] kunnen worden genoemd zeker als het de bedoeling is dat het onderzoeken en ontwerpen tot iets nieuws leidt. Onderzoekend en ondernemend leren zijn zeker niet hetzelfde of noodzakelijker wijs verbonden want ze doen een heel ander beroep op de voorkeuren van de lerende ([[leerstijl]]). Onderzoekend leren zal goed passen bij een betekenisgerichte leerstijl, namelijk iets willen begrijpen door zelf er betekenis aan te geven. Bij ontwerpend leren zal een toepassingsgerichte lerende zich beter thuis voelen omdat dit de behoefte vervult om een product te maken of te verbeteren en te leiden naar een innovatie. |
|||
| nummer = 1 |
|||
| link = Ontwerpend leren/Methode |
|||
| - |
|||
| - |
|||
| - |
|||
}} |
|||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
|||
| kolom = oneven |
|||
| titel = Vrijheid |
|||
| nummer = 2 |
|||
| link = Ontwerpend leren/Vrijheid |
|||
| - |
|||
| - |
|||
| - |
|||
}} |
|||
{{Voorpagina/Hoofdstuk |
|||
| kolom = even |
|||
| titel = Technologie |
|||
| nummer = 3 |
|||
| link =Ontwerpend leren/Technologie |
|||
| - |
|||
| - |
|||
| - |
|||
}} |
|||
}} |
|||
Versie van 19 feb 2021 08:00
Dit boek is in ontwikkeling. Volg de wijzingen door bij elk hoofdstuk op de ster te klikken of gebruik de toetscombinatie [alt+shift+w]
Ontwerpend leren betekent een vorm van leren waarin de lerende zichzelf ontwikkelt door te ontwerpen.
De lerende gaat in zijn leerproces een concept of idee uitwerken naar een omschrijving van iets bestaands of iets nieuws; een product, prototype, model of dienst.
Ontwerpend leren is vooral geschikt voor een lerende met een toepassingsgerichte leerstijl die vrij wil leren.
Alle pagina's die met Ontwerpend leren beginnen
|
|
||
|
Hoofdstuk 1 |
Hoofdstuk 2 |
Hoofdstuk 3 |
