Onderwijsprofessional/Begrip/Kennis

___ Het begrip Kennis wordt gebruikt in een serie boeken over onderwijsprofessionals. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ Kennis is dat wat als weten wordt gebruikt door de mens of door de maatschappij als geheel. Personificatie van kennis in de Antieke Bibliotheek van Celsus in Efeze (125 AD). Kennis heeft een breed bereik. Het kan bijvoorbeeld gaan over iets weten over jezelf, een vak, wetenschap, landen, talen en filosofie. Als een soort cognitief leerdoel wordt met kennis bedoeld de feiten in het geheugen (cognitie) waarvan je bewust bent. Omdat je dat bewustzijn alleen kunt tonen door handelen, kiest een onderwijsarchitect er meestal voor om bij een leerdoel niet te spreken van kennen maar van het kunnen met die kennis. Het eigen maken van kennis gaat vooral door eigen waarneming en door overdracht van feiten. Zie ook Op de onderstaande pagina's staat onderaan een lijst van begrippen van waaruit Kennis snel in de pagina kan worden teruggevonden. Andere begrippen    Dit is een overzicht van alle begrippen (gemarkeerd als categorieën) uit 41 pagina's van het boek Onderwijsprofessional. Klap het begrip uit om de pagina's waarop het begrip voorkomt te zien. Op de pagina staat onderaan een begrippenlijst van waaruit het begrip snel in de pagina kan worden teruggevonden. Kennis Leeractiviteit Leerdoel Leerstrategie Onderwijsfunctie POP Prestatiemotivatie ___