Gebruiker:Hedzer22
Een uitdrukking die al niet meer uit je eigen vocabulaire is te slaan: achter de computer. Want is het niet zo dat we nog steeds voor de computer zitten op een (bureau)stoel? Het begin van de massamedia, de computer met internet. Sindsdien is het in een razend tempo alleen maar gaan verbeteren, van computer naar laptop, van laptop naar PDA. Het moet tegenwoordig zo klein mogelijk maar met de uiterste mogelijkheden van communicatie. Ik heb respect voor TPG post, die durven nog steeds op de enveloppen ‘schrijven zegt meer’ te drukken.
Media in alle vormen, we kunnen niet meer zonder maar gaan we soms niet te ver? En wordt er niet al te vaak misbruik van gemaakt? Een voorbeeld is de tv. Een geweldige vorm van media want zonder dat ding weten we weinig van de andere kant van de wereld en hebben we amusement op de avond door diverse programma’s en series maar worden de beelden ook met de juiste intentie gebruikt? Mensen of bedrijven worden in het verkeerde daglicht gesteld. Het grootste voorbeeld is nog wel het internet, vervanging van heel wat media, snel en bijna overal beschikbaar. Het nadeel is dat chat-sites worden uitgebuit, via MSN kun je heel makkelijk een andere identiteit aannemen en via videobeelden die vrij getoond worden door o.a youtube komen allemaal racistische vormen van geweld naar voren.
Kinderen zie je niet meer snel buiten spelen want ze komen thuis en zitten meteen achter voor de computer. De uitdaging om buiten te spelen is verdwenen want hoe meer vriendjes je hebt in je MSN of op hyves, des te populairder je bent. Hetzelfde geldt met het aantal spellen die je in je bezit hebt of zelfs moet hebben om erbij te horen.
Het is de bedoeling dat iedere vorm van media op de basisschool op een goede manier gebruikt wordt. En waarom de basisschool? De basisschool is toch de basis van een kind in de verdere toekomst? Het is toch de bedoeling van een basisschool om kennis en vaardigheden bij te brengen? Maar wordt de school dan niet steeds meer een opvoedkundige instelling? Want zelfs de buitenschoolse activiteiten via internet/games komen vaak de volgende dag vaak nog ter sprake tijdens de lessen en wie mag het gaan oplossen?
De kinderen zijn wel ICT-vaardig want uitleggen hoe een computer aan moet of hoe je een bepaald bestandje opstart is al bekend maar het zoeken naar de juiste informatie blijft er vaak bij en zo komen kinderen bij dingen die ze eigenlijk beter kunnen negeren. Zonder begeleiding zijn de kinderen niet in staat om informatie te beoordelen op betrouwbaarheid of racisme.
Helaas is dat het enige wat we kunnen doen is hopen, hopen dat de kinderen inzien wat de gevaren kunnen zijn en hoe verslavend het wel niet is terwijl er zoveel mogelijkheden zijn die de kinderen niet weten. Ze daarbij begeleiden zal een enorme verrijking hebben op het gebruik van de media die al zo’n enorme greep op ons heeft. Alleen op een goede manier want daar wordt te weinig aan gedaan.
Ik sluit daarom af met een passende slotzin: internet, zo makkelijk in gebruik maar met zoveel gevaren, laten wij weer de greep op deze medium krijgen in plaats van andersom.